【最新】2019-2020精选人教新课标版初中九上21-2二次根式的乘除(1)同步练*

发布时间:2021-09-25 17:49:08

上了高中 后,其 实除了 学*以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学* 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 【最新】2019-2020 精选人教新课标版初中九上 21-2 二次根 式的乘除(1)同步练* 双基演练 1.2×(-2)=_________,×=________. 3 5 a ab 2.(×)2=_______,=________. 2 7 ( 2)2 ( 3)2 3 . × =_________ , =_________ , × =_______ . 1 5 3.65.4 3bc 5 31 c b 4.设长方形的长 a=2,宽 b=3,则面积 S=________. 50 32 5.已知,x>0,y>0,则·=__________. x2 y xy2 6.化简结果等于( ) a4 a6b2 A.a2(a2+b) B.a(a2+b) C.a2 D.a2 a2 ab2 1 a2b2 7.已知 a=,b=,用含 a、b 的代数式表示,这个代数式是( ) 2 10 20 A.a+b B.ab C.2a D.2b 8.若=·,则 x 的取值范围是( ) 9 x2 3 x 3 x A.-3≤x≤3 B.x>-3 C.x≤3 D.-3<x<3 能力提升 9.计算:①×2×(-) ②(+) 13 3 1 10 3 1 2 2 52 33 ③··④×(-)×3 m 3n 2 3m2 2 xy5 3 x3 y x 3 mn n y 2 y5 10.计算(×)2002=_______. 2 3 2 3 1、主线 ——以 老师的 讲解为 主线。 紧跟老 师的课 程节奏 和复* 步伐, 要尽你 最大的 能力去 吸取每 一位老 师课堂 上的精 髓。2、 落实— —将学 *做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人 的潜力 是无穷 的,给 设定一 个高目 标,制 定一个 符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用— —收益 最大化 。我们 要对自 己有清 醒的认 识,明 确自己 的优势 和不足 ,了解 自己的 智力特 点,然 后对症 下药。 把学* 时间的 每一份 每一秒 都要用 在刀刃 上,制 定出最 适合自 己的学 *方案 。 页码 / 总页数 上了高中 后,其 实除了 学*以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学* 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 11.当 x<0,y<0 时,下列等式成立的是( ) A. B. x2 y x y xy2 y x C. D.=3x2y 9x3 y 3x xy 9x4 y2 12.若把根号外的因式移到根号内,则 a 等于( ) 1 a A.- B. C.- D. a a a a 13.仿照 2=×==的做法,化简下列各式: 0.5 22 0.5 22 0.5 2 ①10= 0.1 ②5= 1 5 聚焦中考 14.(2007.南京)下列各数中,与数积为有理数的是( ) 2 3 A B C D 2 3 2 3 2 3 3 15.(2005。武汉)已知,化简的正确结果是( ) a b a3b A B C D a ab a ab a ab a ab 16.(2006。福建*玻┕鄄旆治鱿铝惺荩罢夜媛桑 0,,,3,,,……那么第 10 个数是_____ 3 6 2 3 15 17.(2004。辽宁大连)已知,化简=____ ( a )2 1 a2 (a 1)2 答案: 1.-4,a 2.14 3.1, 4.240 5.xy 15 b 6 9 6 xy 5 6.D 7.B 8.A 9.①-4, ②1+2③,④-,, 3 2m 2 9x2 m xy n y 10.1 11.C 12.A 13.①,② 10 5 14.A 15。A 16。 17。3 3 a(1 a) 1、主线 ——以 老师的 讲解为 主线。 紧跟老 师的课 程节奏 和复* 步伐, 要尽你 最大的 能力去 吸取每 一位老 师课堂 上的精 髓。2、 落实— —将学 *做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人 的潜力 是无穷 的,给 设定一 个高目 标,制 定一个 符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用— —收益 最大化 。我们 要对自 己有清 醒的认 识,明 确自己 的优势 和不足 ,了解 自己的 智力特 点,然 后对症 下药。 把学* 时间的 每一份 每一秒 都要用 在刀刃 上,制 定出最 适合自 己的学 *方案 。 页码 / 总页数

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