提高小学音乐课堂教学效率的策略

发布时间:2021-06-12 19:23:53

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高小学音乐课堂教学效率的策略 作者:吴晓飞 来源:《新教育时代·学生版》2018 年第 30 期 摘要:音乐教育具有陶冶情操、修身养性、提高审美的作用。对于音乐的学*应该从小学 开始到终身结束。同时音乐教育也是我国素质教育中不可缺少的一部分。但在实际教学中可以 发现,我国当前的小学课堂效率效果不够理想。基于此,本文将重点阐述提高小学音乐课堂教 学效率的策略。 关键词:音乐教育 小学 教学效率 策略 引言 音乐教育首先应该是人的教育,因此在音乐的教学过程中,应该重视对学生表现力和创造 力的培养。小学音乐教育时学*音乐课程的初始阶段,对于以后的音乐鉴赏、音乐兴趣的培养 以及学生个人的全面发展具有非常重要的意义。因此研究小学音乐课堂的教学效率问题对于促 进我国的教育改革具有重要的积极作用。 一、小学音乐教育教学中存在的主要问题 1.对小学音乐教育的重视程度不足 由于传统教育教学思想的影响,音乐教育在很长一段时间内都被认为是不重要的科目,在 应试教育的影响下,由于音乐的学*不做考核,因此大部分老师不够重视,尤其是在小学的教 育阶段。但从素质教育的角度而言,不重视音乐教育不利于学生的全面发展。部分学校在聘用 音乐老师的过程中,不够重视老师的专业素养,导致师资力量非常落后。同时教育机构以及政 府部门对音乐教学设备的投入严重不足,这也在很大程度上限制了学生的音乐教育。 2.教学评价系统存在问题 由于教育机构对音乐教育不够重视,大部分学校在选聘音乐教师的过程中,资金和精力都 不足,严重影响师资力量的形成。另外,对于已经聘用的音乐教师对其综合素质没有进行专业 考评,在教学过程中没有进行科学的激励机制和培训方案,导致不同学校在音乐教育的师资力 量方面存在较大的差异。以上问题都导致目前的音乐教学现状不够理想,教学效率不够高。 3.不重视兴趣培养,教学形式单一 目前,很多的小学阶段的音乐教育教学,对于孩子的兴趣培养不够重视。在课堂讲授的过 程中,形式非常单一,老师对于乐理和音乐基础的降解不够,整个教学效果的严重不足,老师 在教育过程中不够重视教学的综合性和时效性,甚至存在很多不负责任的行为。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、提高小学音乐课堂教学效率的策略 1.使用多媒体教学,激发学生兴趣 小学音乐课堂的教学应该重视对学生审美能力的培养,通过制定科学的规划加强学生与音 乐的交流,从而提高孩子的学*兴趣。在教学过程中,逐渐让学生产生美的享受。在具体的音 乐教育中,老师应该善于运用多媒体等智能终端设备,通过充分抓住学生的注意力,提高孩子 的学*兴趣。比如,在学*真善美的世界时,可以通过播放动画片的方式,吸引孩子的注意 力,同时在整个情境中利用音乐渲染气氛,从而实现音乐与动画的结合,学生在特定的情境 下,不但能够了解故事的内涵,还能提高审美能力,从而提高学*效率。 2.丰富教学形式,增加科学教育的乐趣 小学阶段的学生,比较好玩爱动,因此采用单一的音乐理论授课知识的方式效果肯定不够 理想,长此以往将会影响孩子学*兴趣的培养。因此为了充电调动学生的学*积极性,应该从 学生的实际出发,通过理解学生的特点与个性,做到因材施教。在具体的教学过程中,应该从 小学生的心理特点出发,通过设置绘画的节奏性游戏、听音乐游戏、音乐舞蹈结合的方式,培 养学生的模唱与听音能力从而加强学生的音准联系。在学*五线谱的过程中,可以利用卡片的 教学方式,增加孩子的乐趣。 3.优化教学方式,提升教学效率 在提升小学音乐课堂效率的过程中,老师应该从教材以及学生的实际出发,通过优化教育 方式,开发学生的音乐潜力。具体可以使用律动教学的方式锻炼学生的心灵和肢体的结合。比 如在学*小燕子一课时,可以利用谜语开题,吸引学生的注意力,同时还可以模拟燕子的形 态,进行辅助音乐教育,让学生在模仿中体会音乐的节奏。另外,对于音乐的教育还应该适时 贯穿一定的道理讲授,可以在学*中让孩子明白燕子的勤劳,并给孩子提供想象的空间,从而 实现提高课堂效率的目的。通过将全班分成若干小组,第一组需要准确唱出一段旋律,第二组 接龙,唱出节奏,第三组,背出旋律。第四组,默写旋律,这种教学方式在实行的过程中,可 以培养学生的合作意识,从而提高学生的集体荣誉感,对于培养学生的学*兴趣也具有非常重 要的意义。 4.强化教学评价环节,及时查漏补缺 合理的教学评价对于每个学科的教学都会产生至关重要的意义,其中对于音乐教育也遵循 这一特点。通过合理的教学评价可以及时反馈教学的效果,还能及时调整教学计划,从而保持 学生对音乐学*的积极性。基于此,在小学的音乐教育中,应该重视评价的作用,老师在授课 过程中应该善于发现孩子的闪光点,并及时给予表扬,通过这种鼓励式教育,不仅可以增强学 生学*音乐的自信心,还能为以后的全面发展奠定重要的基础。 结语 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 作为一种重要的艺术,音乐教育可以让学生终身受益。但由于小学生的学*性格特点,在 小学音乐教育中应该讲究策略,不仅要提高对音乐教育的重视程度,还应该通过改善师资力 量、增加设备的投入,不断激发孩子的学*兴趣,提高音乐课堂效率。

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