河北专版2018年七年级语文上册第四单元综合测试卷新人教含解析

发布时间:2021-10-25 04:43:04

第四单元测试卷
(时间:120 分钟 总分:120 分)

第一部分(1-4 题 20 分)

1.在 下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 8 分)

(1)峨眉山月半轮秋,影入*羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》

) (2)强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(3)《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是:回乐烽前沙似雪,受降

城外月如霜。

(4)《〈论语〉十二章》中告诉我们在温*学过的知识中能获得新的理解和体会的句子是:温故而

知新,可以为师矣。

2.判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4 分)

(1)我们不能鄙薄(báo)任何人。(×)

(2)不少的人对工作不负责任,拈(niān)轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。(√)

(3)听到这儿,我开始琢(zuó)磨牧羊人的年龄。(√)

(4)老师讲的故事逗得大家哄(hòng)堂大笑。(×)

3.给下列句子排序,最合理的一项是(A)(3 分)

①当然,在表现自己的时候,自身的缺点或不足难免会有所暴露。

②表现自己,适当地张扬个性,更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事,至少这可以促使我们完善自己。

④不过,这都是最真实的自己。

⑤老师在教学中提倡同学们勇于表现自己,张扬个性。

A.⑤②①④③     B.①②④③⑤

C.③⑤②④①

D.⑤②③④①

4.我校七年级准备组织一次“少年正是读书时”的综合性学*活动,请你参与。(5 分)

(1)下面是关于读书的名言,请用规范的正楷字抄写在田字格内。(2 分)

(2)有人说,现在已经进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜欢图

画阅读还是文本阅读?说说理由。(3 分) [示例一]我喜欢图画阅读。图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为风尚。
[示例二]我喜欢文本阅读。对于中学生来说,需要提高的是驾驭语言文字的能力,把大量的时间消耗 在读图上,将会导致阅读水*的下降,得不偿失。
第二部分(5-21 题 50 分)
一、阅读下面这首诗,回答 5-6 题。(5 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 5.诗歌的第一句“杨花落尽子规啼”具有怎样的作用?(2 分) 通过景物描写一方面渲染离别的气氛,另一方面交代事情发生的时间。 6.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了什么修辞手法?并结合诗句内容 分析其作用。(3 分) [示例]运用拟人的修辞手法,把明月当作是*馊艘獾闹娜耍炎约憾耘笥训幕衬詈屯榇 夜郎西,形象地描绘出了作者依依不舍和关心朋友的心情。 二、阅读下面的文言文,回答 7-10 题。(13 分)
诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂 成枯落, 多不接世,悲守穷庐,将复何及! 7.解释下列句中加点的词。(每小题 1 分,共 4 分) (1)静以修身 静:屏除杂念和干扰,宁静专一 (2)年与时驰 驰:疾行,指迅速逝去 (3)意与日去 去:消失 (4)悲守穷庐 穷庐:穷困潦倒之人住的陋室 8.给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2 分) (1)夫∕君 子 之 行     (2)遂 ∕成 枯 落 9.将下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分,共 4 分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 不内心恬淡 就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大目标。 (2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 10.读完这篇小短文,你 受到了哪些启发?(3 分) [示例]要从小勤学立志;修身养性要在淡泊宁静上下功夫,最忌怠惰浮躁。 三、阅读下面的文字,回答 11-14 题。(13 分) 红色玻璃球 [美国]威廉·贝纳德 ①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上,有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期,米勒斯先 生在路边摆了个小菜摊,人们下班的时候路过这里,顺便采购一些新鲜的蔬菜,那个时候,钱和食品 非常匮乏,所以,以物易物的交易方式十分流行。 ②镇上有几个穷人家的孩子,他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然,他们不想买菜,只

是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此,米 勒斯先生也总是热情地招待他们,就像招待每 个到这里买菜的大人一样。
③“你好,巴里!今天过得怎么样?” ④“你好,米勒斯先生,我过得不错,谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。” ⑤“ 是的,巴里,你妈妈身体好点没?” ⑥“是的,正在好转。” ⑦“那就好,你想要点什么?” ⑧“不,先生,我就是看看,这些豌豆真的很不错!” ⑨“你想带点回去吗?” ⑩“不,先生,我没有钱。” ○11“可以用东西交换啊!你有什么东西跟我换吗?” ○12“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。” ○13“是吗?给我看看。” ○14“给,你看,这个多漂亮。” ○15“嗯,是这样的。不过这是蓝色的,我想要个红色的。你家里有红色的吗?” ○16“好像有。” ○17“这样,你把这袋豌豆带回去,下次把那个红色的玻璃球带来。” ○18“一定,谢谢你,米勒斯先生。” ○19每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。 她很熟悉这些“交易”,也很理解丈夫的行为。除了巴里,镇上还有两个穷孩子,他们的家里拿不出钱 来买菜,也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们,又显得自然,米勒斯就这样假装和他们为了一个 玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球,可米勒斯先生却想要红色的,下次他带红色玻璃 球来的时候,米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了,每次打发这个男孩回家的时候,总会让 他带上一袋新鲜的蔬菜。 ○20许多年以后,米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别,并且向米勒斯太太表示慰 问。在长长的告别队伍的最前面,站着三个引人注目的年轻男子,一位身着军装,另两位身着黑色西 装白色衬衫,头戴礼帽,十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前,年轻人一个一个走上去拥抱 她,低声安慰几句。然后,米勒斯太太满含热泪,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的 手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太,当年 他们是多么感激米勒斯先生,感谢他当年换给他们的蔬菜。 ○21现在,米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了,这三个孩子也不用再靠 他的救济度日,可他们一生都会记住他。虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里, 他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里,正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
(选自《中国学生必读的微型小说精选》,有改动) 11.阅读这篇小说,请简要概括小说的两个主要情节。(2 分) ①米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口,帮助家庭贫困的小男孩;②三个曾经受过米勒斯帮助 的已长大成人的男孩,在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意。 12.下列句中加着重号的词语表现了米勒斯太太怎样的心理?请联系上下文简要分析。(4 分) (1)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。
米勒斯太太看到丈夫用善意的谎言来帮助穷苦人,心里感到高兴与自豪,体现了她对丈夫行为的 肯定态度。
(2)然后,米勒斯太太满含热泪,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。 看到米勒斯暗中帮助的三个小男孩来参加葬礼,并珍藏着当年的红色玻璃球,明白他们懂得米勒

斯先生的苦心,为丈夫的一片苦心被人理解,有了回报而无比的激动。 13.阅读第③~B18 段,指出这部分文字运用的描写手法,并分析其表达效果。(3 分) 语言描写,具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话,表现出米勒斯先生的善良,对小男孩的热情
与真诚。 14.“虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里,他是艾达荷州最富有的人。”
为什么米勒斯先生是“最富有的人”?请联系全文谈谈你的理解。(4 分) 米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子们,虽然在金钱上有损失,但他乐于助人的精神
和懂得维护他人自尊的行为,让人们无比敬佩,所以说他在精神上是艾达荷州“最富有的”人。 四、阅读下面的文字,回答 15-16 题。(5 分) ①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶
了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶? ”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上, 火光涌 出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。 ……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前 更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到 南海菩萨处请他来见你,就送 扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤, 你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑! 若受得疼痛,就借扇子与你……”
15.请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(2 分) ①孙悟空大战红孩儿(大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可) ②孙悟空三调(借)芭蕉扇(意*即可) 16.《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说之一,请根据你的阅读体验,简要说说《西游记》 受青少年读者喜爱的原因。(3 分) [示例]《西游记》故事情节曲折、精彩 、引人入胜,所以深受青少年的喜爱。(可从故事情节、 神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。意思相*、选择一个方面作答即可) 五、阅读下面的文字,回答 17-21 题。(13 分)
跑着跑着就到了 王 纯
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。 到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:“万米越野赛,你也要参加!”我听了,惊讶地 张大嘴巴,不情愿地说:“万米?我不擅长长跑啊!”老师笑笑说:“试试吧,就当作锻炼,能跑多 远就跑多远,坚持不下来也不要紧。”
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为*时短跑训练 得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后, 我找到了一种合适的节奏, 跑起来并不觉得累。就这样,我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。 这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时, 我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在 竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:“好好跑,能跑多远就跑 多远!”
跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。 因为经常练*短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。当第一 个冲到终点时,我自己都恍惚了:这是真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇 指, 说:“好样的!让我刮目相看!”我创造了自己的奇迹!连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无

论如何都没有想到的。 有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空, 也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开 朗起来。记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我 把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有 一篇,那该有多幸福啊!散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧? 就这样, 我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今,我已 经在各地报刊上发表了 600 多万字的文章。很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:“写下去! ”
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功,资产过千万。有一次,当大 家谈起小时候的梦想时,他说:“我小时候想,如果每天都能吃*酌姹獗沧泳椭盗耍 蔽倚α耍 想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女 儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持, 说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。 (摘自《羊城晚报》,有删改)
17.根据文章内容填空。(用原文语句作答)(2 分) 擅长短跑的“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。“我”没想过成为大作 家,但写着写着,就在各地报刊上发表了 600 多万字的文章。“我”的朋友小时候只想每天都能吃* 面饼,但做生意做着做着就做得很成功,资产过千万。由此,我们可以得出一个结论:只要你肯坚持, 说不定会获得意想不到的成功。 18.根据上下文,解释下列句中加着重号词语的意思。(2 分) 学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。 本指能够望见别人的颈项和背脊,在这里表示赶得上或比得上。 19.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3 分) 我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。 运用比喻的修辞手法,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素 材、勤奋写作的情景。 20.作者在叙事时对所叙述的事件书写得详略得当,请分别写出其详写和略写的事。(3 分) (1)详写:自己参加长跑比赛得冠军的事。 (2)略写: ①自己爱好写作,发表了 600 多万字的文章的事。 ②朋友做生意成功的事。 21.中央电视台节目主持人董卿说过一句话:“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远 不会知道。”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。(3 分) 人的潜能到底有多大,其实自己并不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某 一件事,往往在不知不觉间就成功了。(两个要点:潜能需要挖掘,做事需要坚持。)
第三部分(22 题 50 分) 22.作文。(50 分) 淡雅的菊花,寄托史铁生顽强的信念;一次冒险的经历让莫顿·亨特明白了“把困难化大为小, 化整为零,从而实现人生目标”这一深刻的人生哲理……在你的周围,一定也有一种事物或某件事引 发你的思考和感悟。

要求:(1)以“________牵动我的情思”为题,先补全题目,再完成作文(可以填写落叶、小草、 跑道等);(2)有真情实感;(3)文体不限;(4)不少于 500 字(写成诗歌不少于 30 行);(5)文章中不要 出现地名、校名和人名。
作文略


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